非凡之人成就非凡之事

2008年1月17日，全国高等学校设置评议委员会在厦门对申请本科院校进行投票，潍坊科技学院获得高票通过。全国高等学校设置评议委员会委员、山东科技大学党委书记、山东省教育厅原副厅长刘向信说：“你们学院地处县域，办到这个程度，确实不容易。”

2008年4月10日，教育部教发函【2008】107号批准，在潍坊科技职业学院的基础上建立潍坊科技学院。潍坊科技学院系本科层次的普通高校，学校以实施本科教育为主，同时，可举办专科层次的高等职业教育。

成功来之不易。1999年12月31日，寿光市委、市政府决定，将原潍坊化工学校、成人中专等六校合一，举办高等职业教育。当时困难重重，六校合并后，学校欠着2700万元的债务。既缺师资，又无经验，不知谁相信这个“遥不可及”的大学能办下来。

这一天也让崔效杰终身难忘。办大学能行吗？办不起来怎么办？面对寿光百万人民的信任和重托，能说“不”吗？不能！崔效杰毅然挑起了潍坊科技学院院长这副重担。

申办、规划、征地、建设、师资、招生……崔效杰开始了马不停蹄的奔波。为了创办这所大学，崔效杰付出了太多的心血。他的日历表上，没有节假日，每天工作14个小时以上，他超负荷地工作，有时候简直是在拼命。

有一段时间看到崔效杰，圣城街道东关村党总支书记马景海就有点心有余悸。为了把穿过学院的一条路移走，崔效杰到马景海家十几趟。马景海就躲着他，不论他躲到哪里，崔效杰总能找到他。有时早上找不到，晚上就在他家门口等，甚至拖出个马扎坐在门口，非要见到马景海不可。后来，马景海感动了：“路我一定给你解决了，我不要钱，实在受不了了。”

副院长张子泉回忆，2000年5月的最后一天，他一大早到崔院长办公室汇报工作，但眼前的景象又让他欲言又止。他看见崔院长的眼睛布满了血丝，桌上放着刚修改过的大学申报方案，已经感冒了的崔院长一夜未睡，他拿起笔，正想写些什么，鲜血从他的鼻子里流出来，用卫生纸塞住，还是不起作用。崔院长一遍遍地洗着鼻子，血还是止不住。大家赶快把他送进医院，简单的治疗后，他又回到学院。“需要干的事情挤成堆，恨不得一个人变成几个人”。那一段激情燃烧的岁月，为学院的发展打下了坚实的基础。

天道酬勤。2007年12月23日，全国高等学校设置评议委员会专家组到学院实地考察，经过一天半的考察，专家组组长、教育部计划建设司原司长徐敦潢说：“学院相当不错，土地完整，校舍很多，仪器充实，有些很先进，图书很多，条件非常好，工作相当不错；学院领导班子成员符合条件要求，管理有序，制度健全；专业建设紧扣寿光、潍坊的建设与发展，化工、蔬菜专业很有特色；国际合作特色鲜明；科研很有成绩；总体上，学院相当不错，基础很好。”

梅花香自苦寒来。如今潍坊科技学院已经发展到占地2000亩，建筑面积49.3万平方米，资产6.55亿元，教学和实验实习设备总值6550万元，实验室106个，图书114.5万册，全日制在校生12832人，教职工968人。学院下设11个院系，开设本、专科专业46个，拥有10个成人教育与培训鉴定机构，5个产学研公司。

一所美丽的现代化大学矗立在中国蔬菜之乡，也走进了人们的心里。

以生为本 质量为魂

 培养一名学生，就会改变一个学生的命运，改变一个家庭的命运，就是对社会的最大贡献。自学院成立的那天起，学院就把育人成才作为学院的最高追求，确定了以生为本，质量为魂，以质量求生存、求发展、求壮大、求跨越的办学理念，旗帜鲜明抓管理，理直气壮抓教学，一心一意抓质量。

一流的人才是决定一所大学办学水平的关键所在，没有高水平的教师，就没有高水平的大学。“一千条，一万条，师资队伍是第一条；千重要，万重要，师资队伍建设最重要。”这是崔效杰院长常挂在嘴边的话。提高教师的教育教学水平，就是提高大学的办学水平；提高教师的综合素质，就是提高大学的育人质量。2007年，潍坊科技学院一次增加博士5名、硕士65名，聘请教授16名。目前，潍坊科技学院有教职工968人，其中教授、副教授275人，博士16人，硕士279人，兼职教师112人，外籍教师33人。

深化教学改革。学院实行了“以素质为核心、能力为基础、技能为重点”的复合应用型人才培养模式，注重培养学生综合的职业素质、较强的职业能力、扎实的专业技能，提倡和鼓励学生取得毕业证的同时，取得职业资格证书、计算机等级证书、公共英语等级证书和普通话等级证书，为适应职业资格准入制度和学生就业奠定了良好的基础。

加强学科专业建设。学院以就业为导向，主动适应区域经济建设和社会发展需要，优化专业结构，加强专业建设。以工学、农学为主要学科，兼顾人文学科、社会学科和管理学等学科门类，形成了机械、化工、计算机、蔬菜、外语等5大优势专业群。软件技术和园艺技术两个专业被评为省级示范专业，《有机化学》和《VB程序设计》两门课程被评为省级精品课程。

积极推进科研兴院。把科研作为提高教学质量、促进学科建设和师资队伍建设的重要措施，不断优化科研条件，加强科研管理，提高科研水平。成立了生态与植保研究所、蔬菜花卉研究所、精细化工研究所、蔬菜病虫害研究所、计算机软件研发中心、贾思勰研究中心等6个研究机构。近五年，承担国家科技部、省科技厅、省教育厅等科研立项37项，其中国家级星火计划项目6项，山东省星火计划项目3项，山东省教育厅科研项目4项；获地市级以上科研成果奖29项；出版著作、教材89部；发表论文1112篇，其中被世界三大索引（SCI、EI、ISTP）收录29篇；获国家实用新型和外观设计专利5项。

2005年10月，国家教育部高职高专人才培养工作水平评估对学院的办学给予充分肯定：“学院办学指导思想正确，注重改善办学条件和提高办学质量，坚定不移地走质量立校、特色强校之路，不断完善人才培养模式，建立了实践教学体系，创新了教学方法、教材内容、教学模式和考试模式，使学生的创新意识和能力得到了充分的展现和发挥，取得了较大成绩。”

2007年，学院毕业生参加专升本考试，录取1252人，占全省招生总数8330人的15%；2008年，录取1499人，占全省招生总数7110人的21.08％，超过全省的五分之一。2007年，该院师生参加全省计算机技能大赛，获得高校组、社会组第一名；参加全国大学生数学建模竞赛，获得二等奖；参加全国信息技术及应用培训（ITAT）教育工程就业技能大赛，获得一等奖。八年来，向社会输送了3万多名高技能人才，为当地经济社会发展做出了重要贡献。

多元集纳 走向世界

2005年10月31日，潍坊科技学院中印计算机软件学院软件技术专业03级学生马春雨、闫士启在与100多名本科生、研究生的激烈竞争中脱颖而出，被亚洲最大的全球软件服务公司——塔塔（TCS）公司录用。中印合作教育改变了他们的命运。

内攀高亲，外交远朋，把国际合作作为学院异峰突起、出奇制胜的法宝，努力推进学院教育国际化进程，借助外力，提高学院办学水平。该院坚持“让世界融入学院，让学院服务世界，让世界了解学院，让学生走向世界”的国际教育合作理念，在合作办学、合办公司、学术交流、互派留学、教师互派、教材购入等领域进行了多方面的国际教育合作。

2002年春，崔效杰出差时，报纸上的一篇文章引起了他的注意。文章说，印度有软件人才200万，我国只有36万，还处于流动和不稳定状态。印度的软件出口额是我国的100倍。文章启发了他聘请印度外教，教授计算机的想法。回来后，他就通过寿光市人事局引智办聘请了两名印度外教。2003年3月，他又看到一则消息，36家印度软件公司集体登陆烟台。最最平常不过的一条消息，却催生了他的一个梦想：与印度合作办一个计算机软件学院。

不到一个月，我省第一个进行计算机软件学历教育的中印合作院校在该院诞生。2003年，经山东省人民政府鲁政字430号文件批准，学院与印度加拉库尔大学联合举办的中印计算机软件学院正式成立，印方一次派来包括3名博士、7名硕士、5名学士的16名教师和管理人员、教辅人员，使用印度的教学软件、印度的教学方法，借鉴使用印度的教材。当年招生1300多人，现在中印计算机软件学院已有学生3000多人，让学生实现了不出国门就能在寿光留学的梦想！

2004年9月，学院与印度环球科技发展公司合作，成立了“山东中印环球软件科技发展有限公司”，现已成功开发并实施了工商管理系统、测试数据分析系统、企业信用监管系统、协同办公系统、民兵应急决策系统、客户关系管理、条码打印系统、连锁店管理系统等多种系列产品，涉及政府、工商、税务、教育、军事、企业、医疗等领域，同时为当地高新技术企业进行了软件培训，为学生提供了实习岗位。

2006年，与印度普纳大学在该院联合举办了中印国际交流学院，在印度普纳市成立了中印中文学院。2007年，与韩国东西大学合作举办了应用韩语专业专科教育项目。引进美国、日本、英国、乌克兰、韩国、印度等国家外教33人，购入美国、印度、荷兰、乌克兰、韩国等国教材385种，接受韩国、乌克兰等国外留学生36人，派出留学生215人。学院外籍教师巴苏、斯爱普尼尔荣获“齐鲁友谊奖”。国际合作办学，让世界先进的思想、文化、科学、艺术在该院交流、激荡、融合、碰撞，使该-院成为思想升华的殿堂，中西文化合璧的精品。